Saturday, November 28, 2009

Kisi-Kisi UAS TIK Kelas 8 Semester Ganjil

KISI – KISI PENULISAN SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Tahun Pelajaran 2009/2010

Jenjang Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : TIK
Kelas / Semester : VIII / 1
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Soal
Alokasi Waktu : 90 menit


1. Menunjukkan menu pada menu bar pada Ms Word

2. Menunjukkan gambar icon paste pada standar menu

3. Menunjukkan gambar ikon copy pada standar menu

4. Disajikan gambar icon pada standar menu, siswa dapat menunjukkan icon print dengan menyebutkan namanya

5. Menunjukkan gambar icon centering pada formating menu

6. Menunjukkan gambar icon cetak tebal pada formating menu

7. Disajikan gambar icon pada formating menu, siswa dapat menunjukkan icon Bullets dengan menyebutkan namanya

8. Menunjukkan gambar icon word art pada drawing menu

9. Menunjukkan gambar icon text box pada drawing menu

10. Disajikan gambar icon pada menu drawing. Siswa dapat menunjukkan icon Clip art dengan menyebutkan namanya

11. Disajikan gambar sub menu file, siswa dapat menunjukkan gambar icon open

12. Menjelaskan fungsi menu insert pada menu bar melalui gambar

13. Menjelaskan fungsi icon open pada standar menu melalui gambar

14. Menjelaskan fungsi icon undo pada standar menu melalui gambar

15. Menjelaskan fungsi icon font size pada formatting menu melalui gambar

16. Menjelaskan fungsi icon Align right pada formating menu melalui gambar

17. Menjelaskan fungsi icon fill color pada drawing menu melalui gambar

18. Menjelaskan fungsi icon font color pada drawing menu melalui gambar

19. Menunjukkan fungsi menjalankan menu pada menu bar dengan menggunakan mouse

20. Menunjukkan fungsi menjalankan menu pada menu bar dengan menggunakan fungsi tombol pada keyboard
{menggunakan tombol ALT + F = membuka menu File, ALT + E dst…}

21. Menunjukkan fungsi menjalankan icon pada standar menu dengan menggunakan fungsi tombol pada keyboard
{menggunakan tombol CTRL + O = membuka file, CTRL + P = mencetak dst }

22. Menunjukkan fungsi menjalankan icon pada formating menu dengan menggunakan fungsi tombol pada keyboard
{menggunakan tombol CTRL + B = menebalkan, CTRL + L, dst}

23. Menunjukkan fungsi menjalankan icon pada drawing dengan menggunakan fungsi tombol pada keyboard

24. Menyebutkan ciri file pada program pengolah kata (. DOC)

25. Menjelaskan cara membuat dokumen baru ( File – New atau CTRL + N )

26. Menjelaskan cara membuka dokumen yang telah tersimpan dalam komputer
(File – Open atau CTRL + O)

27. Menjelaskan cara menutup file dokumen
(File + Close , tombol X, atau CTRL + F4)

28. Melalui tampilan naskah, menyebutkan perintah / icon yang memberikan perubahan pada teks (pelajari menu2 pada formating menu)

29. Menjelaskan cara memblok teks dengan menggunakan mouse

30. Menjelaskan cara memblok teks dengan menggunakan keyboard
(Tekan CTRL + A atau tekan SHIFT + tombol panah)

31. Menjelaskan perintah yang digunakan untuk format identasi
(Format – paragraph – indent and spacing)

32. Menunjukkan perintah yang digunakan untuk meratakan paragraph
(Format – paragraph ) atau menggunakan menu formating

33. Menunjukkan perintah untuk memberikan karakter number paragraph

34. Menjelaskan perintah untuk menempatkan objek gambar
(pelajari menu drawing)

35. Menunjukkan perintah untuk mengaktifkan variasi teks dengan gambar
(pelajari menu formating)

36. Menjelaskan langkah-langkah untuk memilih objek gambar
(pelajari menu drawing)

37. Disajikan sebuah gambar, menunjukkan perintah untuk menyisipkan gambar
(pelajari menu drawing)

38. Menunjukkan icon pada menu insert untuk mengolah berkas
(pelajari menu insert)

39. Menjelaskan langkah –langkah untuk penomoran halaman
(insert – page number …..)

40. Menjelaskan langkah-langkah untuk mengaturan halaman dokumen
(file – page setup…..) pelajari paper size, margin dst…

41. Disajikan kotak dialog page setup menunjukan pengaturan batas halaman(margin)
(file – page setup – margins)

42. Disajikan kotak dialog page setup menunjukkan pengaturan ukuran kertas
(file – page setup – paper)

43. Menjelaskan ukuran kertas untuk membuat dokumen
(pelajari menu file, sub menu page setup)

44. Menjelaskan perintah untuk mengubah posisi cetak kertas
(file – page setup – margin- pilih orientation {portrait atau landscape)

45. Menunjukkan perintah untuk menampilkan tab margin
(file – page setup – margin)

46. Menunjukkan perintah untuk mengubah jarak kertas bagian kanan
(pelajari sub menu page setup)

47Menunjukkan perintah untuk mengubah jarak kertas bagian kiri
(pelajari sub menu page setup)

48. Menunjukkan icon untuk mencetak jika orientasi telah diatur
(Pelajari sub menu print)

49. Disajikan gambar kotak dialog menunjukkan perintah menentukan pencetakan halaman

50. Disajikan gambar kotak dialog menunjukkan perintah menentukan jenis printer yang digunakan

Kisi-Kisi UAS TIK Kelas 9 Semester Ganjil

KISI – KISI PENULISAN SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL
Tahun Pelajaran 2009/2010

Jenjang Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : TIK
Kelas / Semester : IX / 1
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 50 Soal
Alokasi Waktu : 90 menit


1. Menyebutkan pengertian internet (lihat catatan/ blog ibu)

2. Menyebutkan pengertian intranet (lihat catatan / blog ibu)

3. Menyebutkan prasyarat minimal pada jaringan komputer
(server, client, NIC)

4. Melalui tampilan gambar dapat menyebutkan jenis topologi jaringan
(pelajari teteng topologi jaringan: Topologi Point to Point, BUS, Token Ring, Star, Peer to peer )

5. Melalui kasus dapat menyebutkan topologi yang digunakan dalam area bidang tertentu
(pelajari teteng topologi jaringan: Topologi Point to Point, BUS, Token Ring, Star, Peer to peer )

6. Menyebutkan contoh jaringan internet yang digunakan oleh dunia usaha dan perbankan
(internet banking=pengecekan saldo, transfer uang, pembayaran tagihan
E-Commerce= perdagangan secara elektronik)

7. Menyebutkan pengertian TCP/IP
(Protokol yang digunakan di internet : Tranfer Control Protocol / Internet Protocol= mengendalikan transmisi data paket, koreksi kesalahan dan kompresi data)

8. Menyebutkan istilah pada jaringan komputer yang terkait dengan fungsi peranan komputer
(sharing sumber daya, back up data dll, lihat LKS)

9. Menyebutkan istilah pada jaringan komputer yang terkait dengan fungsi peranan pengguna

10. Menyebutkan istilah pada jaringan komputer yang terkait dengan software yang digunakan
(Sistem operasi: Windows, Linux,
Browser : IE, Netscape, mozilla, opera dll
ICR = chat, Mail Client, Anti virus dll)

11. Menyebutkan istilah kepanjangan dan jenis jaringan komputer seperti LAN. MAN dan WAN (Lihat LKS)

12. Menyebutkan sejarah internet (lihat LKS)

13. Menyebutkan prasyarat minimal pada jaringan komputer

14. Menyebutkan pengertian ISP

15. Menyebutkan contoh ISP yang terdapat di Indonesia
(Telkomnet, CBN, Biznet, Indosat net, Ratnet, Lintas Artanet, Indonet)

16. Menyebutkan istilah yang digunakan dalam jaringan internet yang terkait dalam fungsi komputer

17. Menyebutkan istilah pada jaringan internet yang terkait dengan fungsi peranan user

18. Menyebutkan istilah pengukuran kecepatan akses internet

19. Menyebutkan satuan ukuran kecepatan akses internet
(bps = bit per second, kbps = kilo bit per second, mbps=megabit per second, gbps=gigabit per second)

20. Menyebutkan contoh alat software pengukur kecepatan internet
(http://speedtest.elnus.net.id, http://manageengine.adventnet.com, http://home.cfl.rr.com/eaa/bandwidth.html, http://www.telkomspeedy.com, http://www.bandwidthplace.com/speedtest/-download test, http://www.speedtest.ch/ - download test)

21. Melalui kasus, siswa dapat menyebutkan hitungan kecepatan download
(1 kbps = 1 kilobit atau seribu bit per detik
1 Mbps = 1 megabit = sejuta bit per detik
1 Gbps = 1 gigabit = satu milyar bit per detik)

22. Membedakan satuan kecepatan dan satuan kapasitas
(1 byte = 8 bit, 1 kilobyte = 1.024 byte dst)
§ Menyebutkan pengertian atau kepanjangan dari satuan kecepatan internet
(1 kbps = 1 kilobit atau seribu bit per detik
1 Mbps = 1 megabit = sejuta bit per detik
1 Gbps = 1 gigabit = satu milyar bit per detik)

23. Menyebutkan kecepatan ukuran jaringan lokal
(10, 100 atau 1000 Mbit per second)

24. Menyebutkan ukuran kecepatan akses internet menggunakan Dial UP
(56 kbps)

25. Menyebutkan ukuran kecepatan akses internet menggunakan ADSL
(384 kbps – 512 kbps)

26. Menyebutkan ukuran kecepatan akses internet menggunakan kabel modem
(3 hingga 56 Megabit per detik)

27. Menyebutkan ukuran kecepatan akases internet menggunakan GPRS
(56 – 115 Kbps)

28. Dengan memberikan contoh satu layanan akses internet dan ISP dapat menyebutkan ukuran kecepatan akses internet

29. Menyebutkan ukuran kecepatan akses internet menggunakan wireless
(50 Mbps)

30. Melalui tampilan gambar dapat
- menunjukkan perangkat jaringan
- menyebutkan fungsi perangkat jaringan
- menyebutkan jenis kabel jaringan
(Kabel UTP,coaxial, STP(Shielded Twisted Pair), Fiber Optik, RJ 45)

31. Menyebutkan perangkat jaringan LAN
(beberapa unit komputer sebagai client dan 1 komputer sebagai server, kabel UTP dll)

32. Menyebutkan perangkat jaringan WAN
(kumpulan LAN)

33. Menyebutkan perangkat jaringan WiFi
(koneksi jaringan lokal dengan ISP menggunakan teknologi wirwless dengan perangkat radio/antena)

34. Melalui gambar dapat menunjukkan alat atau perlengkapan yang digunakan membangun jaringan
(server, workstations/client, NIC, Ethernet Card, Hub/konsentrator, repeaters, bridge, router)

35. Menyebutkan perangkat yang dapat dishare dalam sebuah jaringan
(printer, CDROM, Ploter, Scanner, Harddisk dll)

36. Melalui penunjukan tampilan gambar dapat
- Menunjukkan perangkat keras internet
(processor, RAM, Harddisk, VGA Card, Drive CD Rom, Keyboard, mouse(perangkat komputer lengkap), modem dan ISP)

- Menyebutkan fungsi perangkat keras internet

37. Melalui beberapa pernyataan, siswa dapat menyebutkan tata cara prosedural penyambungan internet (Lihat LKS)

38. Menyebutkan beberapa penyelenggara Internet ISP
(Telkomnet, CBN, Biznet, Indosat net, Ratnet, Lintas Artanet, Indonet)

39. Menyebutkan cara penyambungan internet sesuai koneksi /perangkat modem (lihat LKS)

40. Menyebutkan account user pada salah satu ISP untuk keneksi Internet
(contoh : telkomnet@instan)

41. Menyebutkan istilah pada saat penyambungan internet
(connect, disconnect, sent, received)

42. Dengan menunjukkan gambar siswa dapat menyebutkan status koneksi internet

43. Menyebutkan istilah pada penyambungan internet yang terkait dengan status koneksi , Contoh : send, receive dsb

44. Melalui gambar siswa dapat menunjukkan koneksi yang digunakan untuk mengakses internet

Saturday, September 12, 2009

Latihan Soal Kelas IX

Pilihlah salah satu huruf a, b, c atau d yang kalian anggap benar!

1. Internet berasal dari bahasa latin "inter" yang mempunyai arti...
a. antara
b. sambungan
c. jaringan
d. koneksi

2. Sejumlah komputer yang saling berhubungan dan tidak saling bergantung satu
sama lain sedemikian rupa, sehingga mereka dapat berkomunikasi merupakan
fungsi dari...
a. server
b. internet
c. client
d. intranet

3. Cikal bakal internet diawali pada tahun 1957 dengan diluncurkannya satelit
Sputnik oleh......
a. Amerika Serikat
b. Inggris
c. bekas negara Unisovyet
d. Jepang

4. Berikut ini yang bukan jaringan komunikasi yang dihubungkan oleh ARPANet
adalah.....
a. Stanford Research Institute (SRI)
b. Universitas of California at Santa Barbara(UCSB)
c. Universitas of California at Los Angles (UCLA)
d. Newsgroup USENET

5. Pada tahun berapakah Stanford University menghasilhan sebuah protokol yang
disebut TCP/IP?...
a. 1970
b. 1972
c. 1973
d. 1979

6. Kumpulan yang luas dari jaringan komputer besar dan kecil yang saling
bersambung menggunakan jaringan komunikasi yang ada di seluruh dunia
disebut....
a. internet
b. intranet
c. extranet
d. indonet

7. Jaringan internal perusahaan yang menggunakan arsitektur, protokol, dan
aplikasi yang sama seperti internet adalah....
a. internet
b. intranet
c. extranet
d. indonet

8. HTML adalah kependekan dari....
a. Hyper Text Markup Language
b. Hyperlink Tool Markup Language
c. Hyper Transfer Markup Language
d. Hyperlink Text Markup Language

9. Yang merupakan keuntungan dari penggunaan internet adalah...
a. dapat memperoleh informasi bagi organisasi menyangkut para pelanggan
b. pertukaran informasi antara pemakai di luar dan dari dalam organisasi
c. meningkatkan keinginan pemakai untuk mengakses sumber-sumber
eksternal pada internet
d. manajer dapat lepas kendali dari material yang disediakan di internet

10. Berikut ini yang merupakan syarat untuk membuat jaringan internet adalah....
a. harus men set up web server, syarat ini termasuk di hardware dan software
b. set up web server access menggunakan jaringan TCP/IP
c. meng install program pemakai di semua komputer yang ingin menggunakan
jaringan internet
d. memiliki banyak komputer

11. Jaringan yang dibatasi oleh area relatif kecil, umumnya dibatasi oleh area
lingkungan seperti sebuah perkantoran di sebuah gedung, sebuah sekolah
biasanya tidak jauh dari sekitar 1 km persegi disebut.......
a. jaringan lokal
b. jaringan metropolitan
c. jaringan sekala besar
d. jaringan kabel

12. Perangkat keras/hardware utama yang dibutuhkan dalam membangun
jaringan adalah....
a. hub / konsentator
b. modem
c. komputer
d. kartu jaringan

13. Perangkat hardware tambahan yang menyatukan kabel-kabel network dari
tiap-tiap workstation, server, dan perangkat lainnya adalah.....
a. hub / konsentrator
b. modem
c. komputer
d. kartu jaringan

14. Pada saat ini ada dua jenis modem yang ada di pasaran, yaitu modem jenis....
a. NIC dan eksternal
b. internal dan ethernet
c. internal dan eksternal
d. GPRS dan CDMA

15. Komputer yang menyediakan fasilitas bagi komputer-komputer lain di dalam
jaringan adalah...
a. server
b. client
c. workstation
d. salah semua

16. Berikut ini yang bukan keuntungan dari penggunaan topologi BUS adalah...
a. hemat kabel
b. layout kabel sederhana
c. mudah dikembangkan
d. bila salah satu client rusak, maka jaringan tidak berfungsi

17. Berikut ini yang bukan merupakan kerugian dari penggunaan topologi STAR
adalah....
a. boros kabel
b. perlu penanganan khusus
c. paling flexsibel
d. kontrol terpusat (hub) jadi elemen kritis

18. Jenis topologi jaringan dengan cara menghubungkan komputer sehingga
membentuk ring (lingkaran) adalah....
a. topologi bus
b. topologi token ring
c. topologi star
d. topologi peer to peer network

19. Perbedaan antara frekuensi terendah dan frekuensi tertinggi dalam rentang
tertentu disebut.....
a. byte
b. bit
c. kilobyte
d. bandwidth

20. Konekasi internet yang menggunakan dial -up adalah...
a. Telkomnet instan
b. telkom speedy
c. Wifi
d. 3G

21. Wireless Broadband dapat diakses dari jarak....
a. 4 km
b. 3 km
c. 2 km
d. 1 km

22. Kelemahan dari koneksi internet menggunakan GPRS adalah...
a. relatif murah
b. relatif mahal
c. mahal
d. sangat mahal

23. Kecepatan maksimal transfer data koneksi internet menggunakan
Dial Up adalah...
a. 65 kbps
b. 56 kbps
c. 115 kbps
d. 512 kbps

24. Kecepatan maksimal transfer data koneksi internet menggunakan
GPRS adalah...
a. 125 kbps
b. 56 kbps
c. 115 kbps
d. 512 kbps

25. Pada saat ini ada dua jenis modem yang ada di pasaran yaitu modem jenis...
a. internal dan eksternal
b. internal dan ethernet
c. NIC dan eksternal
d. impor dan ekspor

26. Pernyataan yang tidak benar adalah...
a. internet dapat digunakan sebagai pos surat
b. internet dapat berfungsi sebagai iklan
c. internet tidak dapat digunakan untuk mencari data
d. internet dapat berfungsi sebagai teman bicara

27. Aplikasi dan informasi yang hanya ditujukan bagi kalangan dalam organisasi
itu sendiri disebut aplikasi....
a. internet
b. intranet
c. indonet
d. ekstranet

28. Jenis topologi jaringan dengan cara menghubungkan komputer menerapkan
hubungan antar sentral secara penuh adalah....
a. Topologi BUS
b. Topologi Tokenring
c. Topologi STAR
d. Topologi Mesh

29. Jenis topologi jaringan dengan sistem membentuk jaringan cincin adalah...
a. Topologi BUS
b. Topologi Tokenring
c. Topologi STAR
d. Topologi Peer to peer network

30. Jarak antara komputer dengan swicth atau hub pada jaringan komputer
yang dibangun dengan kabel UTP dan Network Interface Card yang maksimal \
adalah.....
a. 200 meter
b. 150 meter
c. 100 meter
d. 50 meter

31. Keunggulan dari koneksi internet menggunakan GPRS adalah...
a. dapat mengakses internet dimana saja
b. terbatas aksesnya
c. harus dengan kabel
d. harus dengan antena

32. Kecepatan maksimal transfer data koneksi internet sampai dengan 56 kbps
adalah....
a. GPRS
b. Dial Up
c. Wi Fi
d. 3G

33. Kecepatan maksimal transfer data koneksi internet sampai dengan 2 Mbps
adalah....
a. GPRS
b. Dial up
c. Wi Fi
d. 3G

34. Kecepatan maksimal transfer data koneksi internet sampai dengan 115 kbps
adalah....
a. GPRS
b. Dial Up
c. Wi Fi
d. 3G

35. Kecepatan maksimal transfer datakoneksi internet sampai 11 Mbps adalah..
a. GPRS
b. Wireless Broadband
c. Wi Fi
d. 3G

36. Kecepatan maksimal transfer data koneksi internet sampai dengan 512 kbps
adalah....
a. GPRS
b. Wireless Broadband
c. Wi Fi
d. 3G

37. Perangkat yang digunakan dalam akses internet yang menggunakan teknologi
yang mengirimkan sinyal-sinyal melalui kabel tembaga pada frekuensi yang
berbeda dengan frekuensi yang digunakan untuk pelayanan telepon adalah....
a. kartu WiFi
b. LAN card
c. Router
d. ADSL

38. Kabel yang digunakan dalam akses internet menggunakan LAN adalah...
a. Kabel TV
b. Kabel antena
c. telepon
d. Kabel UTP

39. Untuk mengakses internet menggunakan fasilitas ADSL minimal diperlukan...
a. seperangkat komputer, modem, line telepon
b. seperangkat komputer, modem, kartu WiFi, line lelepon
c. seperangkat komputer, modem ADSL, line telepon
d. seperangkat komputer, TV kabel

40. Perangkat yang digunakan untuk menghubungkan satu komputer dengan
komputer lain adalah....
a. modem ADSL
b. Hub
c. Modem eksternal
d. card WiFi

41. Koneksi internet yang dapat diperoleh melalui operator GSM maupun CDMA
adalah....
a. ADSL
b. Dial Up
c. GPRS
d. TV kabel

42. Koneksi internet yang dapat diperoleh melelui saluran telepon langsung
adalah.....
a. ADSL
b. Dial Up
c. GPRS
d. TV kabel

43. Nomor akses yang diguanakan untuk akses internet pada telkomnet adalah
a. 090899999
b. 080899999
c. 080989999
d. 0909899999

44. Kelebihan dari koneksi internet Dial Up adalah....
a. jaringan yang luas
b. jaringan yang terbatas
c. biaya relatif mahal
d. biaya relatif murah

45. Apabila kita sedang setting internet Dial Up telkom, kata telkomnet@instan di
ketik dalam kotak....
a. User Name
b. Password
c. ISP name
d. Phone Number

46. Apabila kita sedang setting internet Dial Up telkom. kata telkom di ketik dalam kotak....
a. User Name
b. Password
c. ISP name
d. Phone number

47. Tombol Dial pada kotak dialog Connect Dial Up Conection berfungsi untuk.....
a. koneksi internet berhasil
b. membatalkan koneksi internet
c. mengakhiri koneksi internet
d. memulai koneksi internet

48. fasilitas Disconnect digunakan untuk....
a. koneksi sukses
b. koneksi diulang
c. memuuskan koneksi
d. menyambungkan koneksi

49. Yang bukan nama ISP di Indonesia....
a. CBN
b. MSN
c. Telkom
d. Indonet

50. Yang bukan merupakan nama perusahaan penyedia jasa internet publik
di Indonesia adalah....
a. PT. Uninet Bhaktinusa
b. PT. Indointernet Indonesia
c. PT. Telesindo media utama
d. PT. Bakrie & Brother Tbk

Saturday, August 22, 2009

Kecepatan Akses Internet

A. Mengenal Ukuran Kecepatan Akses Internet

Ukuran kecepatan internet ditentukan oleh lebar pita(bandwidth).
Bandwidth dalam teknologi komunikasi adalah perbedaan antara frekuensi terendah dengan frekuensi tertinggi dalam rentang tertentu.
Sebagai contoh, line telepon dgn bandwidth 3000 Hz, yg merupakan rentang antara frekuensi tertinggi(3300Hz) dan frekuensi terendah(300Hz) yg dapat dilewati oleh line telpon ini


Pada jaringan komputer, bandwidth mengacu pada kecepatan transfer data, umumnya dalam satuan Kbps (Kilobit per detik / Kilobite per Second)
Contoh: kecepatan 56 Kbps (rata2 kecepatan internet dial-up, TelkomNet Instan) dan speedy=384 Kbps


Kecepatan transfer data dlm dunia komputer & telekomunikasi adalah jumlah data dlm bit yang melewati suatu medium dalam satu detik.
Contoh: 1 kbps = 1 kilobit atau seribu bit per detik
1 Mbps=1 megabit/sejuta bit per dtk
1 Gbps=1 Gigabit/1 milyar per dtk

Software untuk mengukur kecepatan bandwidth
1.http://manageengine.adventnet.com/
2.http://home.cfl.rr.com/eaa/bandwidth.html
3.http://www.telkomspeedy.com


B. Ukuran Kecepatan Akses Internet Berdasarkan Saluran yang Digunakan

1.Dial-Up: Umumnya digunakan oleh orang2 yg ingin mengakses internet dr rumah.
Contoh. TelkomNet Instan, kecepatan 56 Kbps

2. ADSL (Asymetric Digital Subscriber Line) adalah suatu teknologi modem yg bekerja pd
frekuensi antara 34 kHz – 1104 kHz

3. GPRS(General Packet Radio Service), dapat digunakan unk transfer data dlm bentuk email,
data gambar(MMS) dan browsing Internet. Kecepatan 56 – 115 Kbps.

Kecepatan tergantung :
1.Konfigurasi dan alokasi time slot pada level BTS
2.Software yg digunakan
3.Dukungan fitur dan aplikasi ponsel

4. 3G (Third Generation Technology)
Mengacu pada perkembangan teknologi telepon nirkabel (wireless)

Kecepatan akses:
-144 Kbps : kondisi bergerak cepat(mobile)
-384 Kbps: kondisi berjalan
-2 Mbps: Kondisi statik di suatu tempat

5. 4G (Fourth Generation Technology)
Mengacu pada perkembangan telepon
seluler, dimana suara, data dan arus
multimedia dapat sampai kepada
pengguna kapan saja dan dimana saja
Kecepatan : 100 Mbps – 1 Gbps

6. Wi-Fi (Wireless Fidelity) yaitu sekumpulan standar yang digunakan untuk jaringan lokal
Nirkabel (WLAN-Wireless Local Area Network)

Keberhasilan dan kenyamanan dalam pemakaian internet sangat dipengaruhi oleh ISP (Internet Service Provider) nya. Adapun kriteria yang dapat digunakan sebagai acuan dalam ISP adalah sebagai berikut :
1. Kecepatan transfer data
Komunikasi yang berlangsung di internet pada dasarnya adalah komunikasi kecepatan
transfer data dari internet ke komputer sangat dipengaruhi oleh kecepatan transfer data dari
ISP yang kita gunakan. Untuk itu, kita perlu mengetahui kecepatan modem yang dimiliki ISP

2. Bandwith
Bandwith adalah lebar satuan data yang dilewati seacara bersama-sama oleh data-data yang
ditransfer

3. Memiliki Server Proxy
Server proxy berfungsi untuk :
- mengatur jalur komunikasi data dalam jaringan
- meningkatkan performance jaringan
- melakukan filter terhadap beberapa situs yang tidak diinginkan
- menyimpan informasi tentang web site-web site yang pernah dibuka

4. Memiliki Backbone
Backbone adalah saluran koneksi utama jaringan ISP dengan internet

5. Keamanan data
Transaksi melalui internet rentan terhadap pembajak. Oleh karena itu, perlu diketahui
apakah ISP memiliki sistem keamanan yang baik atau tidak. Misalnya telah dilengkapi
dengan firewall (program proteksi hjaringan komputer untuk pengamanan)

6. Layanan yang diberikan
Penggunaan jasa internet harus mengetahui apakah ISP menyediakan layanan yang baik dan
lengkap atau tidak, misalnya ISP memberikan account email atau y=tidak, berapa besar
account email yang disediakan, apakah email mendukung POP3 (Post Office Protocol) dan lain
sebagainya.

7. Biaya
Perhitungan pembayaran pelanggan jasa internet kepada ISP memakai sistem paket atau
waktu pemakaian

8. Hardware
Hardware yang dimiliki ISP lengkap atau tidak berkualitas atau tidak, Sebagai contoh
berapakah modem yang digunakan ISP serta rasio pelanggan tiap modem.

Friday, August 21, 2009

Topologi Jaringan Komputer

Adalah susunan / suatu cara menghubungkan komputer yang satu dengan yang lain sehingga membentuk jaringan


Jenis-Jenis Topologi


1.Topologi Bus
yaitu cara menghubungkan komputer-komputer ke suatu kabel khusus yang di sebut
bus.Salah satu komputer bisa berperan sebagai server

Gambar topologi bus















Karateristik Topologi Bus

•Semua terminal terhubung ke jalur komunikasi
•Topologi ini menggunakan satu kabel yang kedua ujungnya ditutup dengan sepanjang kabel
terdapat node-node
•Informasi yang dikirim akan melewati kabel dalam dua arah dan dapat terjadi collision(dua
paket data tercampur)

Keuntungan & kerugian topologi bus

Keuntungan
1.Hemat Kabel
2.Layout kabel sederhana
3.Mudah dikembangkan

Kerugian
1.Deteksi dan isolasi kesalahan sangat kecil
2.Kepadatan data lalu lintas tinggi
3.Bila salah satu client rusak,maka jaringan lain tidak berfungsi
4.Diperlukan repeater untuk memperkuat sinyal


Topologi Ring, Cincin, TokenRing

Yaitu cara menghubungkan komputer-komputer sehingga membentuk lingkaran (ring)
















Karateristik Topologi Ring
•Setiap simpul mempunyai tingkatan yang sama
•Jaringan akan disebut sebagai loop, data dikirimkan k setiap simpul dan setiap informasi yang
diterima simpul alamatnya data itu untuknya atau bukan
•Informasi yang dikirim akan melewati kabel dalam satu arah sehingga tidak dapat terjadi
collision

Keuntungan dan Kerugian Topologi Ring

Keuntungan
1.Hemat Kabel

Kerugian
1.Peka kesalahan
2.Pengembangan jaringan lebih kaku


Topologi Star

Yaitu cara menyambungkan komputer-komputer sehingga membentuk konfigurasi seperti bintang

Gambar Topologi Star














Karateristik topologi star

•Kontrol Terpusat
•Semua link/jaringan harus melewati pusat yang menyalurkan dara ke semua simpul/client
•Simpul pusat disebut stasiun primer (server)
•Client sewaktu-waktu dapat melakukan hubungan tanpa harus menunggu perintah

Keuntungan & kerugian Topologi star

Keuntungan
1.Paling fleksibel
2.Pemasangan/perubahan stasiun sangat mudah dan tidak mengganggu bagian jaringan yang
lain
3.Kontrol terpusat
4.Kemudahan deteksi dan isolasi kesalahan(kerusakan)
5.Kemudahan pengolahan jaringan
6.Dapat digunakan kabel yang low grade, karena hanya menghendle satu trafik node, biasanya
menggunakan kabel UTP

Kerugian:
1.Boros kabel
2.Perlu penanganan serius
3.Kontrol terpusat (HUB) jadi elemen kritis


Topologi Peer to Peer

Adalah jaringan komputer yang terdiri dari beberapa komputer (biasanya tidak lebih dari 10 komputer dgn 1-2 printer)

Jenis-Jenis jaringan Komputer Berdasarkan Wilayahnya

1. LAN (Local Area Network)
adalah suatu kumpulan komputer, dimana terdapat beberapa unit komputer (client) dan 1 unit komputer untuk bank data (server). Antara masing-masing client maupun antara client dan server dapat saling bertukar file maupun saling menggunakan printer yang terhubung pada unit-unit komputer yang terhubung pada jaringan LAN.















Keuntungan Jaringan LAN

•Pertukaran file dapat dilakukan dengan mudah (File Sharing).
•Pemakaian printer dapat dilakukan oleh semua client (Printer Sharing).
•File-file data dapat disimpan pada server, sehingga data dapat diakses dari semua client
menurut otorisasi sekuritas dari semua karyawan, yang dapat dibuat berdasarkan struktur
organisasi perusahaan sehingga keamanan data terjamin.
•File data yang keluar/masuk dari/ke server dapat di kontrol.
•Proses backup data menjadi lebih mudah dan cepat.
•Resiko kehilangan data oleh virus komputer menjadi sangat kecil sekali.
•Komunikasi antar karyawan dapat dilakukan dengan menggunakan E-Mail & Chat
•Bila salah satu client/server terhubung dengan modem, maka semua atau sebagian komputer
pada jaringan LAN dapat mengakses ke jaringan Internet atau mengirimkan fax melalui 1
modem.

2. MAN (Metropolitan Area Network)

•Merupakan versi LAN yang berukuran lebih besar, dan biasanya memiliki server utama, MAN
biasanya diterapkan pada Sistem Informasi Perkotaan




Keuntungan MAN

•Jaringan komputer yang jangkauannya mencakup kota.
•Teknologi: jaringan TV kabel

3. WAN (Wide Area Network)

•WAN merupakan pengembangan dari MAN dan telah melibatkan lebih dari server utama.
jaringan ini medianya sudah menggunakan sarana satelit, kabel bawah laut. Sebagai contoh
bank Mandiri yang berada di seluruh Indonesia atau yg berada di negara lain




















Dasar Sistem Jaringan & Internet

Jaringan Komputer

adalah sebuah sistem yang terdiri atas komputer dan perangkat jaringan lainnya yang bekerja bersama-sama untuk mencapai suatu tujuan yang sama. Tujuan dari jaringan komputer adalah:
•Membagi sumber daya: contohnya berbagi pemakaian printer, CPU, memori, harddisk
•Komunikasi: contohnya surat elektronik, instant messaging, chatting
•Akses informasi: contohnya web browsing


Manfaat Jaringan

•Jaringan memungkinkan manajemen sumber daya lebih efisien
•Jaringan membantu mempertahankan informasi agar tetap andal dan up-to-date.
•Jaringan membantu mempercepat proses berbagi data (data sharing).
•Jaringan memungkinkan kelompok-kerja berkomunikasi dengan lebih efisien
•Jaringan membantu usaha dalam melayani klien mereka secara lebih efektif.


Perangkat yg digunakan untuk membangun jaringan

•File Server
Bertugas mengontrol komonikasi dan informasi di antara node/komponen dalam suatu jaringan
•Workstation / Client
Keseluruhan komputer yang terhubung dengan file server

•Kartu Jaringan NIC(network Interface Card) & Ethernet Card
Kartu jaringan atau LAN card dipasang pada setiap komputer yang akan dihubungkan ke suatu
jaringan computer











•HUB / Konsentrator
Adalah sebuah perangkat yang menyatukan kabel-kabel network dari tiap-tiap workstation,
server, atau perangkat lain














•Kabel UTP
- UTP (Unshielded Twisted Pair)











- Coaxial Cable
- Fiber Optic (inti serat kaca)

•Konektor
Untuk menghubungkan kabel UTP diperlukan konektor RJ-45 atau sejenis jack yang bentuknya mirip dengan jack kabel telepon namun memiliki lebih banyak lubang kabel. Konektor tersebut dipasang di kedua ujung kabel dengan peralatan Tang khusus UTP









•Bridges / Jembatan
Adalah sebuah perangkat yang membagi satu buah jaringan ke dalam 2 buah jaringan, ini
digunakan untuk mendapatkan jaringan yg efisien

•Routers
Sebuah router mengartikan informasi dari satu jaringan ke jaringan yg lain, router akan
mencari jalur yg terbaik unk mengirimkan sebuah pesan yg berdasar ats nama alamat tujuan
dan alamat asal

Tugas Router :
Mengatur jalur sinyal secara efisien
Mengatur pesan di antara dua buah protokol
Mengatur pesan di antara topologi jaringan linier bus dan star
Mengatur pesan diantara melewati kabel fiber optik, kabel koaksial

•Repeater
Fungsinya untuk memperkuat sinyal dengan cara menerima sinyal dari suatu segmen kabel
LAN lalu memancarkan kembali dengan kekuatan yang sama dengan sinyal asli pada segmen
kabel yang lain

Pengertian Dasar Internet dan Intranet

Pengertian internet

Secara harfiah, internet (kependekan daripada perkataan 'interconnected-networking') ialah rangkaian komputer yang terhubung di dalam beberapa rangkaian. Manakala Internet (huruf 'I' besar) ialah sistem komputer umum, yang berhubung secara global dan menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket (packet switching communication protocol). Rangkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. Cara menghubungkan rangkaian dengan kaedah ini dinamakan internetworking.


Sejarah Internet
http://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Internet

•merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat di tahun 1969, melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET (Advanced Research Project Agency Network), di mana mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan hardware dan software komputer yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran telepon. Proyek ARPANET merancang bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan akhirnya semua standar yang mereka tentukan menjadi cikal bakal pembangunan protokol baru yang sekarang dikenal sebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol).

•Tujuan awal dibangunnya proyek itu adalah untuk keperluan militer. Pada saat itu Departemen Pertahanan Amerika Serikat (US Department of Defense) membuat sistem jaringan komputer yang tersebar dengan menghubungkan komputer di daerah-daerah vital untuk mengatasi masalah bila terjadi serangan nuklir dan untuk menghindari terjadinya informasi terpusat, yang apabila terjadi perang dapat mudah dihancurkan.

•Pada mulanya ARPANET hanya menghubungkan 3 situs saja yaitu Stanford Research Institute, University of California, Santa Barbara, University of Utah, di mana mereka membentuk satu jaringan terpadu di tahun 1969, dan secara umum ARPANET diperkenalkan pada bulan Oktober 1972. Tidak lama kemudian proyek ini berkembang pesat di seluruh daerah, dan semua universitas di negara tersebut ingin bergabung, sehingga membuat ARPANET kesulitan untuk mengaturnya.

•Oleh sebab itu ARPANET dipecah manjadi dua, yaitu "MILNET" untuk keperluan militer dan "ARPANET" baru yang lebih kecil untuk keperluan non-militer seperti, universitas-universitas. Gabungan kedua jaringan akhirnya dikenal dengan nama DARPA Internet, yang kemudian disederhanakan menjadi Internet.



Kejadian Penting
http://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Internet


1957 Uni Sovyet (sekarang Rusia) meluncurkan wahana luar angkasa, Sputnik.
1958 Sebagai buntut dari "kekalahan" Amerika Serikat dalam meluncurkan wahana luar angkasa, dibentuklah sebuah badan di dalam Departemen Pertahanan Amerika Serikat, Advanced Research Projects Agency (ARPA), yang bertujuan agar Amerika Serikat mampu meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi negara tersebut. Salah satu sasarannya adalah teknologi komputer.



Gambar Internet















Pengertian Intranet

Sebuah intranet adalah sebuah jaringan privat (private network) yang menggunakan protokol-protokol Internet (TCP/IP), untuk membagi informasi rahasia perusahaan atau operasi dalam perusahaan tersebut kepada karyawannya. Kadang-kadang, istilah intranet hanya merujuk kepada layanan yang terlihat, yakni situs web internal perusahaan. Untuk membangun sebuah intranet, maka sebuah jaringan haruslah memiliki beberapa komponen yang membangun Internet, yakni protokol Internet (Protokol TCP/IP, alamat IP, dan protokol lainnya), klien dan juga server. Protokol HTTP dan beberapa protokol Internet lainnya (FTP, POP3, atau SMTP) umumnya merupakan komponen protokol yang sering digunakan.

Contoh Intranet

perpustakaan fakultas kedokteran UGM memakai fasilitas intranet supaya sebuah jurnal on line hanya bisa di lihat atau didownload di perpustakaan tersebut karena memakai IP adress yang didaftarkan sebuah situs penyedia jurnal kedokteran online yang sudah diberi firewall ( firewall adalah sebuah perangkat lunak/keras yang mengatur akses seseorang kedalam intranet atau akses user di dalam jaringan lokal ke jaringan luar) lokal yang terhubung ke jaringan internet, untuk melindungi aset sistem informasi dari serangan pihak luar.

Perbedaan Internet & intranet
intranet benar-benar berdiri secara independen. Hal lain yang membedakan internet dengan intranet adalah dari sisi penggunaannya. Aplikasi dan informasi intranet ditujukan bagi kalangan dalam suatu organisasi itu sendiri sementara informasi di suatu situs internet ditujukan bagi kalangan umum


Keunggulan Internet dibanding media lain

•Komunikasi menjadi lebih murah
•Sumber informasi besar
•Tantangan baru untuk berusaha
•Keterbukaan “tanpa sensor”
•Jangkauan yang tidak terbatas

Kegunaan Internet

•Internet sebagai media komunikasi
•Internet sebagai media promosi
•Internet sebagai media komunikasi alternatif
•Internet sebagai alat research and development
•Internet sebagai sarana pertukaran data

Fungsi intranet


•Perusahaan/institusi menjadi semakin efisien
•Perusahaan/institusi menjadi semakin kompetitif di dunianya
•Melakukan komunikasi melalui komputer tanpa harus tatap muka
•Membantu proses belajar mengajar di lab (pendidikan)
•Perpustakaan berbasis TI (pendidikan)

Kerugian Penggunaan Intranet

•Manajemen dapat lepas kendali material yang disediakan di internet
•Dapat menyebabkan “information overload”
•Masalah keamanan kpd pengguna intranet dan penyalahgunaan intranet oleh pemakai

Lembar Praktikum Siswa(LPS) Kelas VIII

LEMBAR PRAKTIKUM SISWA (LPS)
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas VIII
Semester Ganjil







Oleh :
Wellyani Zulaiha
NIP : 510139553











DINAS PENDIDIKAN DASAR
SMP NEGERI 233 JAKARTA
Jln. H. Abdur Rachman No. 68 Cibubur – Jakarta Timur ,Tlp (021) 8705357

PRAKTIKUM 1
File & Folder


1. Bukalah program Ms Word

2. Tulislah kata-kata berikut “ Belajar Microsoft Word” pada teks area
3. Simpanlah lembar kerja ke dalam folder kelas kalian, buatlah FOLDER kelas kalian di dalam My Document
4. Beri nama FILE kalian dengan nama BELAJAR1
5. Lakukan perintah penyimpanan dengan menggunakan keyboard
6. Buatlah FOLDER baru dengan nama kalian masing-masing di layar desktop
7. Buatlah FOLDER baru dengan nama kalian masing-masing di dalam My Document melalui Explore
8. Gantilah nama FOLDER nama kalian pada desktop dengan nama “Belajar1”
9. Hapuslah FOLDER nama kalian pada desktop
10. Copylah FILE belajar1 di FOLDER nama kalian dengan nama “BELAJAR2”
11. Hapuslah FILE belajar2


Selamat Belajar

PRAKTIKUM 2
Mengatur Halaman Lembar Kerja
Dan Memformat Teks


1. Bukalah program Ms.Word dgn benar
2. Gantilah default ukuran dengan centimeters > Tools – Options – General
3. Atur margin halaman : Top : 3 cm, Botton : 3 cm, Left : 4 cm, Right : 3 cm
4. Pilihlah posisi cetak kertas dengan Landscape
5. Pilihlah ukuran kertas A4
6. Pada lembar kerja, ketiklah kalimat “ Saya sedang belajar Ms. Word” enter, “Saya siswa SMP Negeri 233 Jakarta” enter “Nama saya (sesuai nama masing-masing)”
7. Lakukan format teks pada kalimat di atas dengan :
- Perataan teks : Align Left, Center, Align Right, Justify
- Pengaturan jarak spasi pada baris paragraf: spasi satu, spasi dua, spasi satu setengah (Ctrl 1, Ctrl + 2 dan Ctrl +5)
8. Lakukan format teks pada kalimat di atas dengan :
- Mengubah jenis dan bentuk huruf (Font) menjadi Tahoma dan Arial Black
- Mengubah ukuran huruf (font size) menjadi 14, 18 dan 50
- Menebalkan, memiringkan, memberi garis bawah
- Menentukan warna huruf (font color) menjadi merah, kuning dan hijau
- Melakukan effects pada teks : strikethough, double strikethough, super script, subscript dan text effects : sparkle text


Selamat Belajar


PRAKTIKUM 3
Membuat Bullet and Numbering
Border and Shading
Menyunting/Mengedit teks


1. Bukalah program Ms Word secara benar
2. Ketiklah kalimat berikut:
Perangkat keras komputer sebagai berikut :
CPU
Monitor
Keyboard
Mouse
3. Buatlah format numbering (penomoran otomatis), 1, 2, 3 dst dan penomoran a, b, c dst
4. Buatlah format Bullets sesuai keinginan masing-masing
5. Gunakan TAB Customize untuk membuat format bullets yang lebih bervariasi
6. Buatlah pege border yang bervariasi (border and shading)
7. Lakukan penghapusan teks dengan perintah Backspace dan Delete (Temukan perbedaannya!!)
8. Lakukan perintah meng Copy file (menyalin/menggandalkan) dengan menggunakan toolbar, mouse dan keyboad
9. Lakukan perintah Cut (memindahkan) Teks dengan menggunakan toolbar, mouse dan keyboard
10. Lakukan pencarian kata “Monitor” dengan menggunakan perintah Find
11. Gantilah kata “Keyboard” dengan “Papan ketik” dengan menggunakan perintah Find dan Replace
12. Gunakan perintah Undo, Ctrl + Z untuk membatalkan perintah dan gunakan perintah Redo untuk mengulang perintah


Contoh Hasil :
Perangkat keras komputer sebagai berikut :
1) CPU
2) Monitor
3) Keyboard
4) Mouse

Perangkat keras komputer sebagai berikut :
a. CPU
b. Monitor
c. Keyboard
d. Mouse

Perangkat keras komputer sebagai berikut :
ü CPU
ü Monitor
ü Keyboard
ü Mouse

Perangkat keras komputer sebagai berikut :
© CPU
© Monitor
© Papan Hitung
© Mouse

Page Border dapat dilihat pada cover/sampul buku praktikum ini

Selamat Belajar


PRAKTIKUM 4
Mengatur Indentasi
Header dan Footer

1. Bukalah program Ms Word dengan benar
2. Ketiklah paragraf berikut :
Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data menurut prosedur yang telah dirumuskan. Kata komputer semula dipergunakan untuk menggambarkan orang yang perkerjaannya melakukan perhitungan aritmatika, dengan atau tanpa alat bantu, tetapi arti kata ini kemudian dipindahkan kepada mesin itu sendiri.
Asal mulanya, pengolahan informasi hampir eksklusif berhubungan dengan masalah aritmatika, tetapi komputer modern dipakai untuk banyak tugas yang tidak berhubungan dengan matematika.
3. Aturlah indentasi baris pertama = 2 , Indentasi gantung = 1
4. Gunakan toolbar untuk mengatur indentasi
5. Tampilkan Header : “SMP Negeri 3 Jakarta” atur format teks nya
6. Tampilkan Footer : “ Kelas VIII…” atur format teksnya
7. Simpan dalam folder kelas masing-masing dan beri nama file : Latihan.doc

Contoh Hasil
Indentasi
Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data menurut prosedur yang telah dirumuskan. Kata komputer semula dipergunakan untuk menggambarkan orang yang perkerjaannya melakukan perhitungan aritmatika, dengan atau tanpa alat bantu, tetapi arti kata ini kemudian dipindahkan kepada mesin itu sendiri.
Asal mulanya, pengolahan informasi hampir eksklusif berhubungan dengan masalah aritmatika, tetapi komputer modern dipakai untuk banyak tugas yang tidak berhubungan dengan matematika.

Header & Footer : Bisa dilihat pada tiap lembar praktikum


Selamat Belajar S

PRAKTIKUM 5
Membuat table dengan Berbagai Format


1. Bukalah program Ms Word dengan benar
2. Ketikkan kalimat berikut sebagai judul “ Daftar Nama Siswa”
3. Buatlah tabel dengan banyak kolom 3 dan banyak baris 4
4. Isilah pada kolom 1 = No. kolom 2 = nama, kolom 3 = alamat, aturlah lebar kolomnya.
5. Isilah kolom yang kosong sebagai berikut:
NO NAMA ALAMAT
1. Gusti Randa Jakarta
2. Nia Ramadani Bandung
3. Agbes Monika Surabaya

6. Sisipkan Kolom baru di antara kolom nama dan kolom alamat yaitu kolom umur
7. Hapuslah kolom umur yang telah dibuat
8. Sisipkanlah baris baru di antara baris 1 dan baris 2
9. Gabungkanlah kolom – kolom pada baris yang baru dibuat (Merge Cells)
10. Hapuslah baris baru yang telah dibuat tadi
11. Gunakan tombol Tab pada keyboard untuk menambah jumlah baris paling bawah

Selamat Belajar

PRAKTIUM 6
Word Art, Drop Cap, Symbol dan Format Kolom

1. Bukalah program Ms Word dengan benar
2. Bukalah file pada folder kelas masing-masing dengan nama file Latihan.Doc
3. Buatlah judul dengan menggunakan word art “ Sejarah Komputer”
4. Formatlah huruf pertama pada kata “komputer” dengan drop cap
5. Sisipkan simbol S pada paragraf 2
6. Formatlah paragraf 2 menjadi 2 kolom

Selamat Belajar


PRAKTIKUM 7
Drawing Menu

1. Bukalah program Ms Word dengan benar
2. Buatlah macam-macam line
3. Buatlah macam-macam tanda panah
4. Buatlah gambar-gambar dengan menggunakan AutoShapes
5. Buatlah teks box dengan isian nama kalian masing-masing

Selamat Belajar


PRAKTIKUM 8
Menyisipkan Clipt Art
Penomoran Halaman

1. Bukalah program Ms Word dengan benar
2. Bukalah file pada folder kelas masing-masing dengan nama file Latihan.doc
3. Sisipkanlah Clipt Art , format dan aturlah pada paragraf 1
4. Sisipkanlah picture insert from file, format dan aturlah pada paragraf 2
5. Buatlah penomoran halaman dan aturlah tata letaknya
6. Simpanlah file dan beri nama Latihan2.doc

Selamat Belajar


PRAKTIKUM 9
Mencetak Dokumen


1. Bukalah program Ms Word dengan benar
2. Bukalah file pada folder kelas masing-masing dengan nama file Latihan2.doc
3. Aturlah page setup : margin left : 4 cm, Right : 3 cm, Top : 3 cm dan Bottom : 3 cm
4. Pilihlah paper size : A4
5. Orientasi kertas : portrait
6. Lakukan print preview dengan menggunakan toolbar
7. Lakukan set up sebelum melakukan print
8. Cetak bila memungkinkan


Selamat Belajar

RPP Kelas VIII Semester Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 1

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan
informasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah
Kata
Indikator :
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada drawing menu
§ Mengidentifikasi sub menu pada file, edit, view, format, tool, tables, window, help

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi mouse
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar dengan menggunakan fungsi keyboard
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu dengan menggunakan fungsi mouse
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu dengan menggunakan fungsi keyboard
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu dengan menggunakan fungsi mouse
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu dengan menggunakan fungsi keyboard
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada drawing menu dengan menggunakan fungsi mouse
§ Mengidentifikasi menu dan ikon pada drawing menu dengan menggunakan fungsi keyboard
§ Mengidentifikasi sub menu pada file, edit, view, format, too;, table, window, help dengan
menggunakan fungsi mouse
§ Mengidentifikasi sub menu pada file, edit, view, format, too;, table, window, help dengan
menggunakan fungsi keyboard


B. Materi Pembelajaran

Cara menggunakan menu dan ikon :
§ Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
§ Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, standar menu, formatting menu dan
drawing menu
§ Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan toolbarnya
§ Melakukan simulasi mencocokkan submenu pada file, edit, view, format, tool, format, table,
window, dan help

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi, tanya jawab, permainan, zig saw, penugasan dengan stategi pembelajaran pendekatan model CTL, life skill dan tutor sebaya

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)

Kegiatan pendahuluan
§ Mengingat kembali berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah
kata
§ Mengamati layar perangkat lunak pengolah kata
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti
§ Mengamati menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata dengan bersama-sama
mencari kata kunci
§ Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar
§ Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada standar menu
§ Memperaktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu
§ Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada drawing menu
§ Mempraktikkan cara menggunakan sub menu pada file, edit, view, format, tool, table, window
dan help
§ Permainan atau tutor sebaya
§ Mengerjakan lembar kerja

Kegiatan Penutup
§ Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang telah dilakukan
§ Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengolah kata
§ Penugasan
§ Rayakan keberhasilan belajar
§ Merapikan kembali perangkat yang telah dipergunakan

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, lembar kerja

F. Penilaian
1. Teknik : Unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Uji prosedur
3. Soal / instrument :

Uji prosedur
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon dengan menggunakan fungsi maouse pada:
§ Bar menu
§ Standar menu
§ Formating menu
§ Drawing menu
§ Sub menu

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon dengan menggunakan fungsi keyboard pada
§ Bar menu
§ Standar menu
§ Formating menu
§ Drawing menu
§ Sub menu

Rubrik Uji Prosedur :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 2

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan
informasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Indikator :
§ Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
§ Menjelaskan menu dan ikon pada standar menu
§ Menjelaskan menu dan ikon pada formatting menu
§ Menjelaskan menu dan ikon pada drawing menu
§ Menjelaskan sub menu pada file, edit, view, format, tool, tables, window, help

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :
§ Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar, standar menu, formatting menu dan drawing
menu
§ Menjelaskan fungsi sub menu pada File, Edit, View, Format, Tool, Table, Windows, Help yang
pada umumnya dipakai.
§ Menjelaskan fungsi Toolbars dari submenu View
§ Menjelaskan fungsi menu picture dari submenu Insert

B. Materi Pembelajaran

Cara menggunakan menu dan ikon :
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada menu bar
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada standar menu
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada formatting menu
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada drawing menu
§ Menjelaskan fungsi sub menu pada file, edit, view, format, tool, table, window, help yang umum
dipakai
§ Menjelaskan fungsi Toolbars dari submenu View
§ Menjelaskan fungsi menu picture dari submenu Insert

C. Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi, tanya jawab, permainan, zig saw, penugasan dengan strategi pembelajaran pendekatan model CTL, life skills dan tutor sebaya

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)
1. Kegiatan pendahuluan
§ Mengingat kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu dengan
cara Tanya jawab.
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon yang terdapat di program pengolah kata
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada menu bar
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada standar menu
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada formatting menu
§ Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada drawing menu
§ Menjelaskan fungsi sub menu pada file, edit, view, format, tool, table, window dan help yang
dipakai
§ Mengerjakan lembar kerja
§ Tanya jawab

3. Kegiatan Penutup
§ Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang telah dilakukan
§ Bersama-sama mendefinisikan kata kunci
§ Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon berikut sub menu pada file, edit,
view, format, tool, table, window, help yang umum dipakai pada program pengolah kata
§ Penugasan
§ Rayakan keberhasilan belajar

Pertemuan Kedua (2 x 40 menit)

1. Kegiatan pendahuluan

§ Mengingat kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu dengan
cara Tanya jawab.
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran


2. Kegiatan Inti
§ Menjelaskan fungsi Toolbars dari submenu View
§ Menjelaskan fungsi menu picture dari submenu Insert
§ Mengerjakan lembar kerja
§ Permainan cerdas cermat

3. Kegiatan Penutup
§ Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang telah dilakukan
§ Bersama-sama mendefinisikan kata kunci
§ Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon berikut sub menu pada file, edit,
view, format, tool, table, window, help yang umum dipakai pada program pengolah kata
§ Penugasan
§ Rayakan keberhasilan belajar

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, lembar kerja

F. Penilaian
1. Teknik : Unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Uji prosedur
3. Soal / instrument :
Uji prosedur
Operasikan Komputer hingga tampil lembar kerja Microsoft Word!
Setelah lembar kerja Microsoft Word tampil, amati :
a. Sebutkan fungsi dari menu Edit!
b. Sebutkan fungsi ikon Bold, Italic dan Underline!
c. Sebutkan fungsi ikon Save, Print, Copy, print Preview !
d. Bagaimana cara menampilkan Ruler, Drawing menu, Formating dan Picture pada layar
Microsoft Word!

Rubrik Uji Prosedur :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 3

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan
informasi
Kompetensi Dasar : 1.3. Menggunakan menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

Indikator :
§ Menggunakan menu dan ikon pada menu bar
§ Menggunakan menu dan ikon pada standar menu
§ Menggunakan menu dan ikon pada formatting menu
§ Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu
§ Menggunakan fungsi submenu pada File, Edit, View, Insert, Format, Tolls, Table, Windows,
Help yang umum dipakai

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :
§ Menggunakan menu dan ikon pada Menu Bar, Toolbar Standar, Toolbar Formating dan
Toolbar Drawing dengan mouse maupun keyboard
§ Menggunakan fungsi submenu pada File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Table, Windows,
Help yang umum dipakai.

B. Materi Pembelajaran
§ Cara menggunakan menu dan ikon pada Microsoft Word menggunakan mouse maupun
keyboard :
§ Cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar menggunakan mouse maupun keyboard
§ Cara menggunakan menu dan ikon pada standar menu menggunakan mouse maupun
keyboard
§ Cara menggunakan menu dan ikon pada formatting menu menggunakan mouse maupun
keyboard
§ Cara menggunakan menu dan ikon pada drawing menu menggunakan mouse maupun
keyboard
§ Cara menggunakan submenu pada file, Edit, View, Insert, Format, Tools, table, Windows, Help
yang umum dipakai.

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, tanya jawab, permainan, penugasan dengan stategi pembelajaran pendekatan model CTL, life skills dan tutor sebaya

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)
1. Kegiatan pendahuluan
§ Mengingat kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon dan menu dengan
cara Tanya jawab
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
§ Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada menu bar, standar menu, formatting
menu dan drawing menu dengan mouse maupun keyboard
§ Memperaktikkan cara menggunakan submenu pada toolbar yang umum digunakan dengan
mouse maupun keyboard.
§ Mempraktikkan cara menyimpan dokumen dan membuka dokumen pada Microsoft Word.
§ Mengerjakan lembar kerja

3.Kegiatan Penutup
§ Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang telah dilakukan
§ Menarik kesimpulan tentang penggunaan menu dan ikon pada program pengolah kata
§ Perayaan keberhasilan belajar
§ Penugasan

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, lembar kerja

F. Penilaian
1. Teknik : Unjuk kerja
2. Bentuk instrument : Uji prosedur
3. Soal / instrument :

Uji prosedur
a. Praktikkanlah cara Open dan Save dokumen dengan menggunakan tombol fungsi Ctrl!
b. Praktikkanlah cara memformat huruf (Bold, Italic dan Underline) dengan menggunakan
fungsi keyboard!
c. Praktikkan cara Undo dengan menggunakan fungsi mouse dan keyboard!
d. Praktikkanlah cara mengganti nama file pada Microsoft Word!
e. Praktikkanlah cara menyimpan file pada folder masing-masing kelas!

Rubrik Uji Prosedur :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 4

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan
informasi
Kompetensi Dasar : 1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana

Indikator :
§ Membuat dokumen baru
§ Melakukan format teks
§ Mengedit teks pada dokumen sesuai dengan kebutuhan pengeditan
§ Mengatur format paragraph
§ Menyisipkan objek
§ Mengatur format halaman
§ Mencetak dokumen/berkas

Alokasi Waktu : 20 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
§ Membuat dokumen baru
§ Melakukan format teks
§ Mengedit teks pada dokumen sesuai dengan kebutuhan pengeditan
§ Mengatur format paragraph
§ Menyisipkan objek
§ Mengatur format halaman
§ Mencetak dokumen/berkas

B. Materi Pembelajaran
§ Membuat dokumen baru
§ Format teks
§ Edit teks
§ Format paragraph
§ Penyisipan objek
§ Format halaman
§ Mencetak dokumen

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, Tanya jawab, permainan, penugasan dengan pendekatan CTL dan life skills

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan

Mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang nama perintah ikon, menu dan sub menu dengan cara Tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Membuat dokumen baru pada Ms Word
Menyimpan dokumen ke dalam masing-masing folder kelas dengan nama latihan 1.
Menutup dokumen pada Ms Word

3. Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Perayaan keberhasilan belajar

Pertemuan Kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran
§ Membuka dokumen latihan 1 pada folder masing-masing kelas

2. Kegiatan Inti
Mengedit teks
§ Cara menggeser pointer (kursor)
§ Blok teks dengan mouse dan keyboard
§ Perataan teks
§ Mengubah jenis dan bentuk huruf (font)
§ Mengubah ukuran huruf (font size) dan warna huruf
§ Mengcopy teks
§ Menghapus Teks
§ Memindahkan Teks
§ Find and Replace
§ Menyimpan file dengan nama latihan 2 pada folder masing-masing kelas.


3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang telah dilakukan
Mencari kata kunci secara bersama-sama
Penugasan
Perayaan keberhasilan belajar

Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Mengulang secara singkat materi mengedit teks dengan cara tanya jawab
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran
§ Membuka dokumen latihan 2 pada folder masing-masing kelas.

2. Kegiatan Inti
Mengatur format paragraph
§ Mengatur paragraph dan spasi
§ Memisahkan dan menggabungkan paragraf
§ Mengatur indentasi

Menyisipkan Objek
§ Menyisipkan symbol
§ Bulltes and numbering

3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajran yang telah dilakukan
Penugasan
Perayaan keberhasilan belajar

Pertemuan Keempat (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran
§ Membuka dokumen latihan 2 pada folder masing-masing kelas

2. Kegiatan Inti

Menyisipkan objek
§ Clip art
§ Equation
§ Word art
§ Membuat Kolom Koran
§ Menyimpan dokumen dengan nama latihan 3 pada folder masing-masing kelas

3. Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajran yang telah dilakukan
Penugasan
Perayaan kesuksesan belajar

Pertemuan Kelima (2 x 40 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan
Mengulang secara singkat materi mengedit teks dengan cara tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Membuka dokumen latihan 3 pada folder masing-masing kelas

2. Kegiatan Inti
Menyisipkan Objek
Membuat tabel sederhana
Menyisipkan, menghapus, menggabung baris pada tabel
Membuat page border
Menyimpan dokumen dengan nama latihan 4 pada folder masing-masing kelas

3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajran yang telah dilakukan
Penugasan
Perayaan kesuksesan belajar

Pertemuan Keenam (2 x 40 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan
Mengulang secara singkat materi mengedit teks dengan cara tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Membuka dokumen latihan 4 pada folder masing-masing kelas

2. Kegiatan Inti
Menyisipkan Objek
Format drop cap
Menggunakan fasilitas Shading pada tabel
Mengatur Clip Art
Menyimpan dokumen dengan nama latihan 5 pada folder masing-masing kelas

3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajran yang telah dilakukan
Penugasan
Perayaan kesuksesan belajar

Pertemuan Ketujuh (2 x 40 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan
Mengulang secara singkat materi mengedit teks dengan cara tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Membuka dokumen latihan 5 pada folder masing-masing kelas

2. Kegiatan Inti
Format halaman
Penomoran halaman
Menggatur halaman dokumen (page setup)
Menyimpan dokumen dengan nama latihan 6 pada folder masing-masing kelas

3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajran yang telah dilakukan
Penugasan
Perayaan kesuksesan belajar

Pertemuan Kedelapan (2 x 40 menit)

1. Kegiatan Pendahuluan
Mengulang secara singkat materi mengedit teks dengan cara tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Membuka dokumen latihan 6 pada folder masing-masing kelas

2. Kegiatan Inti
Membuat catatan kaki pada dokumen (footnote)
Menggatur Header and Footer
Menyimpan dokumen dengan nama latihan 7 pada folder masing-masing kelas

3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajran yang telah dilakukan
Penugasan
Perayaan kesuksesan belajar

Pertemuan Kesembilan (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
Mengulang secara singkat materi mengedit teks dengan cara tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Membuka dokumen latihan 7 pada folder masing-masing kelas

2. Kegiatan Inti
Mencetak Dokumen ke Printer
Print preview
Mengatur page range
Menyimpan dokumen dengan nama latihan 8 pada folder masing-masing kelas

3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajran yang telah dilakukan
Penugasan
Perayaan kesuksesan belajar

Pertemuan Kesepuluh (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
Mengulang secara singkat materi mengedit teks dengan cara tanya jawab
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Membuka dokumen latihan 8 pada folder masing-masing kelas

2. Kegiatan Inti
Mengulang pembelajaran dari pertemuan 1 sampai pertemuan 9
Menyimpan dokumen dengan nama latihan 8 pada folder masing-masing kelas

3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajran yang telah dilakukan
Penugasan
Perayaan kesuksesan belajar

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, lembar kerja

F. Penilaian
1. Teknik : Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen : Uji prosedur
3. Soal/instrument :

Contoh Lembar Kerja
Langkah-langkah praktikum
Ketik teks berikut
Formatlah teks dengan ketentuan pada dokumen di bawah
Simpanlah dengan nama file ujian1.doc

Komputer adalah alat yang dipakai untuk mengolah data menurut prosedur yang telah dirumuskan. Kata computer semula dipergunakan untuk menggambarkan orang yang perkerjaannya melakukan perhitungan aritmatika, dengan atau tanpa alat bantu, tetapi arti kata ini kemudian dipindahkan kepada mesin itu sendiri. Asal mulanya, pengolahan informasi hampir eksklusif berhubungan dengan masalah aritmatika, tetapi komputer modern dipakai untuk banyak tugas yang tidak berhubungan dengan matematika.

Dalam definisi seperti itu terdapat alat seperti slide rule, jenis kalkulator mekanik mulai dari abakus dan seterusnya, sampai semua komputer elektronik yang kontemporer. Istilah lebih baik yang cocok untuk arti luas seperti "komputer" adalah "yang memproses informasi" atau "sistem pengolah informasi."

Rubrik Uji Prosedur

RPP Kelas IX Semester Ganjil

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 1

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 1. memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar internet/intranet
Indikator : Menjelaskan pengertian internet
Menjelaskan pengertian intranet
Menyebutkan kegunaan internet
Menyebutkan kegunaan intranet
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Menjelaskan pengertian internet
Menjelaskan pengertian intranet
Menyebutkan kegunaan internet
Menyebutkan kegunaan intranet

B. Materi Pembelajaran
§ Pengetian internet
§ Kegunaan internet
§ Pengertian intranet
§ Kegunaan intranet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL, diskusi, tanya jawab, life skills

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Menanyakan tentang kegunaan komputer
Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang internet dan intranet
Mencari informasi dari media informasi lain tentang internet dan intranet
Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan tentang internet dan intranet
Mencari kata kunci tentang internet dan intranet
Perayaan kesuksesan belajar
Penugasan

E. Sumber Belajar
Buku paket, Lembar kerja, sambungan Internet

F. Penilaian
1. Teknik : Tes tertulis
2. Bentuk instrument : Uraian
3. Soal / instrument :
a. Apa yang dimaksud dengan internet!
b. Sebutkan kegunaan internet!
c. Apa yang dimaksud dengan intranet!
d. Sebutkan kegunaan internet!
e. Apa yang dimaksud dengan TCP/IP

Rubrik Uraian
Instrumen


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 2

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi dasar : 1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet
Indikator : Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet
Alokasi Waktu : 8 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet
Mendeskripsikan sistem jaringan internet sesuai koneksinya
Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan intranet sesuai dengan jaringan yang digunakan

B. Materi Pembelajaran
Dasar-dasar sistem jaringan internet
Dasar-dasar sistem jaringan intranet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL, diskusi, tanya jawab, permainan cerdas cermat, life skills

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Mengingat kembali tentang pengertian internet/intranet dengan cara Tanya jawab
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
ü Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang :
§ Dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet
§ Manfaat jaringan
ü Tanya jawab
ü Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet
Mencari kata kunci tentang sistem jaringan internet dan intranet
Perayaan kesusuksesan belajar
Penugasan

Pertemuan Kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Mengingatkan kembali tentang sistem jaringan intranet dan internet dengan cara berdiskusi
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang perangkat keras jaringan komputer
Mengerjakan lembar kerja
Tanya jawab

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama
Mencari kata kunci tentang perangkat keras jaringan komputer
Perayaan kesusuksesan belajar
Penugasan

Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Mengingatkan kembali tentang sistem jaringan intranet dan internet dengan cara Tanya jawab
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang perangkat lunak jaringan komputer
Mengerjakan lembar kerja
Tanya jawab atau zig saw

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama
Mencari kata kunci tentang perangkat lunak jaringan komputer
Perayaan kesusuksesan belajar
Penugasan

Pertemuan Keempat (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Mengingatkan kembali tentang sistem jaringan intranet dan internet dengan cara Tanya jawab
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang topologi jaringan komputer
Mengerjakan lembar kerja
Tanya jawab atau zig saw

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama
Mencari kata kunci tentang topologi jaringan komputer
Perayaan kesusuksesan belajar
Penugasan

E. Sumber Belajar
Buku paket, lembar kerja dan media informasi lain

F. Penilaian
1. Teknik : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Pilihan Ganda (Terlampir)
3. Soal/instrument :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 3

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet
Indikator : Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet
Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet
Mengidentifikasi ukuran akses internet berdasarkan saluran yang digunakan
Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan peralatan yang digunakan
Menunjukkan ukuran kecepatan akses internet yang digunakan

B. Materi Pembelajaran
Ukuran kecepatan akses internet
Ukuran kecepatan skses internet berdasarkan saluran yang digunakan
Mengukur kecepatan akses internet berdasarkan modem yang digunakan
Menilai kecepatan akses internet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL, diskusi, tanya jawab, life skills

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang ukuran kecepatan akses internet berdasar perangkat
Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama tentang ukuran kecepatan akses internet
Bersama-sama mencari kata kunci tetang ukuran kecepatan akses internet
Perayaan keberhasilan belajar
Penugasan

E. Sumber Belajar
Buku paket, lembar kerja, saluran internet dan media informasi lain

F. Penilaian
1. Teknik : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal/instrument :
a. Sebutkan ukuran kecepatan akses internet!
b. Sebutkan jenis-jenis modem yang dipasaran saat ini!
c. Keuntungan dan kerugian dari jenis modem tersebut!
d. Sebutkan kendala-kendala dalam melakukan koneksi internet serta solusinya!

Rubrik Uraian
Instrumen


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 4

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses
internet/intranet
Indikator : Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan
akses internet
Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu
§ Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet/intranet
§ Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/intranet di sekolah

B. Materi Pembelajaran
Macam perangkat keras untuk mengakses internet
Mengidentifikasi perangkat keras pengakses internet di sekolah

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL, diskusi, tanya jawab, life skills

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Mengingatkan kembali materi ukuran kecepatan akses internet
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang perangkat keras pengakses internet/intranet.
Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama tentang perangkat keras yang digunakan untuk mengakses internet
Bersama-sama mencari kata kunci tentang perangkat keras yang digunakan untuk mengakses internet supaya mudah diingat
Perayaan keberhasilan belajar
Penugasan

E. Sumber Belajar
Buku paket, lembar kerja, saluran internet dan media informasi lain

F. Penilaian
1. Teknik : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal/instrument :
1. Apa fungsi komputer dalam penggunaan internet!
2. Sebutkan jenis modem untuk koneksi internet yang di sekolahmu!
3. Apakah fungsi modem internet!
4. Sebutkan 4 peramgkat keras untuk mengakses internet!
5. Apakah perbedaan modem internal dan modem eksternal!

Rubrik Uraian
Instrumen


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) – 5

SMP / MTs : SMP Negeri 233 Jakarta
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
internet/intranet
Indikator : Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet
Mengidentifikasi penyambungan internet/intranet
Membedakan fungsi layanan yang ada di internet/intranet
Melakukan sambungan internet menggunakan Dial-Up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau satelit)
Alokasi Waktu : 12 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu
§ Menunjukkan cara penyambungan internet/intranet
§ Memilih fungsi layanan yang paling efektif di internet/intranet
§ Mengguankan sambungan internet melalui Dial-Up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau satelit)

B. Materi Pembelajaran
§ Beberapa cara sambungan internet
§ Sambungan internet menggunakan topologi Star
§ Sambungan internet menggunakan Dial-Up Telkom instan

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan Model CTL, diskusi, tanya jawab, life skills

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Tanya jawab materi sebelumnya
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran


2. Kegiatan Inti
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dst) tentang penyambungan internet
Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling sesuai (efektif)
Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama tentang sambungan internet
Perayaan keberhasilan belajar
Penugasan

Pertemuan Kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Tanya jawab materi sebelumnya
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dst) tentang penyambungan internet
Menghubungkan internet menggunakan saluran komunikasi (Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau satelit
Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama tentang sambungan internet
Perayaan keberhasilan belajar
Penugasan

Pertemuan Ketiga (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Tanya jawab materi sebelumnya
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dst) tentang penyambungan internet menggunakan topologi Star
Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi yang paling sesuai (efektif)
Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama tentang sambungan internet
Perayaan keberhasilan belajar
Penugasan

Pertemuan Keempat (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Tanya jawab materi sebelumnya
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dst) tentang penyambungan internet menggunakan Dial-up Telkomnet Instan
Mengerjakan lembar kerja

4. Kegiatan Penutup
Menarik kesimpulan secara bersama-sama tentang sambungan internet
Perayaan keberhasilan belajar
Penugasan

Pertemuan Kelima (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Tanya jawab materi sebelumnya
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mengulas bersama-sama tentang materi pertemuan pertama sampai ke empat dengan cara mengadakan permianan cerdas cermat


5. Kegiatan Penutup
Perayaan keberhasilan belajar
Penugasan

Pertemuan Keenam (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
§ Tanya jawab materi sebelumnya
§ Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mengulas bersama-sama tentang materi pertemuan pertama sampai ke empat dengan cara Tanya jawab dan studi kasus

3. Kegiatan Penutup
Perayaan keberhasilan belajar
Penugasan

E Sumber Belajar
Buku paket, lembar kerja, saluran internet dan media informasi lain

E. Penilaian
1. Teknik : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Uraian
3. Soal/instrument :

1. Sebutkan beberapa cara untuk melakukan koneksi internet!
2. Apakah fungsi fasilitas disconnect pada penggunaan internet dial up!
3. Sebutkan 4 saluran komunikasi yang digunakan pada internet!
4. Jelaskan tata cara menghubungkan internet menggunakan Dial-up!
5. Apa yang dimaksud dengan GPRS!


Rubrik Uraian
Instrumen


Free Blogger Templates by Isnaini Dot Com and Architecture. Powered by Blogger